鈞三歲時，我曾問朋友一個問題
是物質比較豐裕的孩子比較懂分享？還是物質比較缺乏的孩子比較懂分享？
（請原諒我老是胡思亂想）
下個月鈞就滿七歲，我想我已經可以回答出這個答案：看父母怎麼教
孩子一歲時，物權概念就會形成，了解到這個東西是誰的、那個東西又是誰的
二歲時並不懂得甚麼是分享，所以互搶玩具是很正常的行為
而且孩子們搶玩具的方式非常有趣，比方說Ａ小孩玩一個玩具，ＢＣＤＥＦ全部都跑去想跟Ａ小孩玩同一個玩具，過沒一下，孩子都沒有太長的專注力，於是Ｂ跑去玩其他玩具，ＡＣＤＥＦ看到後也跟著一起搶著要玩Ｂ手上玩具。
人性本惡，孩子在每個階段都會產生出［人類社會］覺得很不好的行為，比方說：說謊、打人、獨占、自私、自大
所以往回推論，［分享］這個行為是爸媽必須後天去教導孩子
分享既然不是天生，又該如何教呢？
我不是專家，但是來回想一下自己教鈞的過程
鈞一歲時開始
1.教孩子了解物權
比方我要拿他的東西時，我會問鈞：借媽媽好嗎？？
鈞要拿我的東西，我會先請他比手語［拜託］（當然會說話後就用問的）
2.教鈞將玩具區分成可以借他人玩，和不想分享給別人玩
我是個害羞的媽媽，早先別的小朋友要拿鈞鈞的玩具玩，我也同樣犯了錯誤：強迫鈞鈞要分享自己喜愛的玩具給他人
鈞鈞是個溫和的好孩子，一開始的確是乖乖聽話，但是逐漸發生有小孩將鈞的玩具弄壞，鈞不願意將自己玩具分享給別人的狀況發生
當小孩不願意分享時，我沒有急著斥責，而是問鈞：為什麼呢？
很多爸媽或阿公阿罵都會基於人情義理，要求小孩硬是把手中喜愛的物品分享給他人
最常說的就是：「妳就借給弟弟玩一下，又不會怎麼樣」
孩子的認知是單純的，並不懂得人世間的人情義理
感覺就很像在對我說：「妳就把妳的黃金項鍊借人家戴一下，又不會怎麼樣」
所以我協助鈞把玩具分成兩類，一類是鈞不會分給他人玩，一類是鈞可以分給他人玩，不能分給別人玩的就收藏起來。
3.群體一起玩時，媽媽要協助小朋友排隊和等待
鈞上小學的第一個學期，他們的老師就很積極在教小朋友要學習[等待]，所有小朋友想說話時，一定要用舉手，要等到老師點名他才可以說。
鈞上幼稚園時，也是被教玩玩具或遊樂設施時，一定要排隊或等到小朋友不玩後，再過去玩
(所以鈞三、四歲時，常有個狀況是鈞如果想玩甚麼玩具，都會瞄準所有人放在該玩具時，他就衝過去趕快玩)
小孩如果不願意排隊或等待時，甚至大哭大鬧一定要"立刻"玩某個玩具時，會建議媽媽帶開、隔離，讓小朋友自己冷靜一點在跟他溝通，
如果只有一~二歲，拿別的玩具轉移注意力也是很好的方法。
二歲雖然豬狗嫌、刻意唱反調，三歲是一個小叛逆期，
這兩個年紀擁有自己的主見、覺得自己是宇宙的中心，當教養走到這個地步時，媽媽常認為不打小孩根本沒辦法解決問題。
在我看過許多教養文章中，甚多是主張要打小孩的，甚至也有強調打小孩，孩子並不會模仿，
我不是聖人，也曾有鈞把公司訂單弄到滿天飛舞，我火氣也上到喉頭的事件發生
鈞一直是個非常調皮的小孩 Q _Q
我認為這要看媽媽自己的教育理念是甚麼？
我自己是＂如果非要這麼做時＂，就不可能因為孩子大哭大鬧而妥協，比方說：孩子硬要搶他人玩具。
在群體中，當自己的孩子無法得到自己的玩具而生氣時，往往是先訴諸武力、或大哭大鬧，媽媽必須比孩子更冷靜、更能忍受小孩的哭聲
舉例：
妹妹：我要玩這個
媽媽：哥哥已經在玩、我們要排隊，等一下在玩
妹妹：(大哭)
哥哥的媽媽：那我叫哥哥先讓妹妹玩
媽媽：沒關係，我先帶妹妹去其他地方（隔離、讓孩子發洩完情緒冷靜，順便拿一樣東西轉移妹妹注意力）
在一次又一次的團體遊戲中，孩子也會去學習其他孩子的情緒控制和行為，就會有所進步，這也是常常跟團體一起玩的小孩（ＰＧ）或較早上幼稚園的孩子對於輪流玩會比較早進入狀況的原因。
打個岔，突然想到上次FB有個媽媽問:媽媽很憤怒時怎麼克制自己不狂扁小孩！
如果是我，就是把小孩丟在原地、我到另一個空間喘氣～～～暫時隔離我跟他。
4.大人以身作則
孩子並不懂得何謂分享，都是看著大人的背影長大，都是大人自己需要以身作則
舉例來說：
當孩子拿著沾滿口水、咬了一口的餅乾，開心的將餅乾遞給妳，希望妳吃一口時，妳會怎麼做?
請媽媽保持笑臉，咬一口餅乾說：謝謝妳分一口給媽媽吃
有要分送禮品時，都會請鈞一個一個拿去送給阿姨叔叔們
媽媽也不要把自己的重心都放在孩子身上，比方說：
爸爸說：請把筷子拿給我
小孩說：我也要～請把筷子拿給我
多數媽媽的反應是先拿筷子給孩子、再給爸爸
如果媽媽的重心是將孩子與爸爸放在同一個天平上，我就會先拿筷子給爸爸、告訴孩子：是爸爸先講，你排第二個，等一下喔！
當你不把孩子當成家中的［重心或中心］時，孩子自然也不會覺得自己是［想怎麼樣就怎麼樣］
我弟弟在小時候，因為阿公阿罵重男輕女，只要我弟弟一開口，阿公阿罵加上爸媽都必須立刻替他做，所以我媽媽都稱呼小時候的弟弟為［鴨霸王］（台語）
相較之下，在我家，因為每個人都是平等，鈞的個性反而不像獨子，溫和且願意等待
願意等候的孩子也願意將手上的物品分享給他人，對於分享的觀念是很重要。
5.制止孩子不禮貌的行為
四歲以後，孩子語言就較為流利，加上被同學影響，常常會說簡短和不禮貌的話
舉例：
前幾天，六歲鈞跟我說：ㄟ～那個拿給我（他指番茄醬）
我是個機車的媽媽，立刻回覆鈞：鈞，我是妳媽媽，不是［ㄟ］，這樣很不禮貌，請在重覆跟我說一次：媽媽！請幫我拿番茄醬。
（習慣讓孩子重覆再說一次）
6.制止孩子虛假的分享
六歲鈞前幾天看著碗中的馬鈴薯，看了好一會後，對我笑著說：媽媽～這個分享給妳吃
身為他的老母，鈞的喜好我通通都了然於心，不過那是因為我夠了解鈞才敢這樣說
我：鈞～分享是指把喜歡的東西分享給別人
有句成語是說［己所不欲、勿施於人］
爸爸：這句太難、鈞聽不懂
鈞：媽媽～甚麼是［己所不欲、勿施於人］
我說：就是不可以把不喜歡的東西分享給別人
恩～～接下來可以看見鈞的為難，他小小聲的說：媽媽！我不喜歡吃馬鈴薯～
我說：那媽媽幫你吃二口，你也要試試看吃二口
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鈞鈞發展小紀錄：
鈞現在已經六歲１１個月，是個調皮又貼心的小孩，情緒控制非常的好
跟去年相比，他逐漸有喜歡上自己玩的傾向
課業上我不太勉強他，只在意他有沒有進步（雖然有位老師一直在我耳邊念經）
但是他已經會自動拿著書、自己念
我就已經很開心︿︿
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