亂七八糟的快樂育兒

 
上上周收到一封信
裡面有一段文字讓我也眼眶泛淚：【每本書都說媽媽要懂寶寶哭聲的意義，但說實在我到現在還常常有不懂的地方，
不知道寶寶為什麼上一秒笑下一秒哭，也因此覺得自己是很差勁的媽媽】
鈞媽一直自認是個很認真的媽媽，不論在事業上還是小孩上，可是心裡還是隨時隨地覺得自己是個不及格的媽媽，小孩一出事情，我立刻就怪罪自己。
還記得鈞小三在學校適應不良時，我花了很多天到學校觀察鈞的學習狀況，請老師把座位移到老師身邊；後來在親師懇談時，
老師直接說：就是妳生太少，所以鈞才不懂得人際相處，那像我家以前生四個小孩，從小就跟兄弟姊妹相處，人際相處都沒問題!!!
相信我!即便我知道老師說的話怪怪的，我依然難過哭泣，責怪自己沒替鈞生個兄弟姊妹。
後來我們走上自學之路，這又是另一段故事。
生下孩子後，其實就是妳、妳的家庭和寶寶彼此的磨合，一定會產生正確和錯誤，並沒有所謂差勁的媽媽，所有的一切都是妳和寶寶在互相扶持、互相進步而已。

時間轉瞬而過，一轉眼鈞已經16歲快滿17歲
網路時代也過很快，從部落格時代轉為IG等影音時代
我想，這部落格應該已經沒人看了，而我也慢慢老去
鈞從上高中後，就決定要跟著學校制度，也結束自學
對於鈞而言，當然有很多很多需要適應的地方，比方說每天的早起
現在每天都要早上六點起床，他的確適應很辛苦，甚至一放學回到家就睡著，直到半夜才起來洗澡又繼續睡
接下來有每次的段考
像這次老師出的題目比較難，他憤憤地說老師在刁難大家!!
我們身為父母也只好寬慰他，把比較難的題目當成磨練
上課也遇到困難，因為不是每個科目都是鈞鈞擅長或喜歡
鈞曾遇到上數學課很無聊，拿出日文書籍在閱讀，結果被老師罵
更別說高中職本來就是課業壓力很大的時期
但是最大的困難卻是出在同班同學的相處上
鈞有很多朋友，包含別的科系
卻在同班同學相處上跌了很大的跤
他融不進班上的任何一個小圈圈，像是上週他們班的一個小團體才因為打牌被老師抓，鈞很看不過去
鈞是屬於比較固持己見的孩子
他們班的孩子又是比較喧鬧，上課也是不安靜，常讓老師無法上課的哪種
鈞從小就聽覺敏銳，上課這樣的噪音讓他很痛苦
班上的學習氣氛也較差
鈞曾有一段時間總是鬧著不要上學，一想到隔天要上學就胸悶痛苦
但是我跟怡均老師都希望他面對痛苦不要毅然放棄
回想到自己在國高中時，我也總是討厭上學，覺得自己唸書就好，為什麼要浪費時間在上學這件事情
但是回過頭來面對鈞時，我總是心疼他
但還是鼓勵著他要完成自己的學業，這個學期幫他適當的請假
為了避免讓他請假就以為是在家玩，所以還是幫他在家安排課程，下午帶他去情緒諮商
聽說這個年紀的孩子很容易因為扛著壓力太大造成的挫折而厭學
所以除了怡均老師每天早上陪伴他吃早餐，聽著她傾訴壓力
我帶著他去情緒諮商
還好鈞不是一個會壓抑心事的人
他總是會巴拉巴拉的把苦水往外吐，吐完後又繼續往前努力
話說情緒諮商也讓鈞反彈很久
他告訴他們班老師說他是要去看牙科(說謊)
但是只要老師看了就醫收據就知道是鈞在說謊
鈞覺得看情緒諮商會讓同學恥笑，老師會洩漏給同學們知道
我想
精神科汙名化對鈞的影響還滿嚴重
鈞甚至還去問ＧＰＴ所謂的精神科汙名化
最後還是由我去跟老師微婉說是參加國家支持計畫方面的諮商
不過這也是事實，現在有針對青少年精神支持的諮商計畫，鈞剛好也有搭配到
身為母親，到了鈞這個年紀，也只希望他能學習突破現階段的困難，平安再撐過一年半，到了大學就可以只學習自己喜歡的科目
好佳在鈞現在很努力在專業科目和日文

午安，或者說是晚安，很久沒有更新鈞的狀況
每年都在猶豫考慮要不要生第二個，終於在鈞的第十年放棄了，因為生第二個已經沒有意義
一來不會成為他的玩伴、二來他也很多的朋友
鈞小的時候，使用百歲成為睡好吃好的孩子，後來在小學三年級也開始自學，今年終於要迎來終點
是的，鈞決定要高中開始全天上課
可是我很感謝他一路以來自學，如果不是他和自學老師的努力，他的個性不會是善良正直的孩子
要升高中之前，兩母子迎來了國中生會有的爭執：升高中還是升高職
是的~我的孩子很普通，沒有跳級念書也沒升哈佛；只是一個普普通通，目前立志去日本念北海道大學的中三生
可是我很感謝他的普通而非走歪，也許回應我的初衷：快樂長大，將來有份養活自己工作就好
鈞的母親是個會回應長輩期望的小孩，從小考第一，國中的時候從縣立高中考到北一女補校，而且成績不錯
現在回過頭會希望自己的孩子上高中
鈞在適性化測驗，科學推理得到96分高分，語文群得到4分，是個終極的偏才
我的理由是就算這樣:就算現在念高中，大學還是可以選科系，反而念高職以後要轉普通大學比較困難
可是鈞很認真的查了上高職該如何升一般大學或技術大學的圖表說明給我看
在老師家開了家庭會議後，雖然知道身為母親錯了
不能把自己的期待放在孩子身上
可是這是很難避免的，母親總希望自己的孩子是最好的，走最好的路，忘記孩子也有自己的想法和自己的路
只是我沒想到鈞偏才到這種程度，我沒開玩笑，科學推理+語文=100
測驗出這樣的分數也讓我投降
心裡清楚這樣的偏才上普通高中會很辛苦，只是上高職又讓走正統攻略路線的我覺得怪怪的
但是人生沒有走到終點，是無法蓋棺論定，我不是虎母，尊重要順著他的決定去做
爭執就結束了嗎?才沒有
接下來就是要填決定要去哪個高職，選填志願順序
媽媽覺得OO高職比較好、鈞卻很想去XX高工
因為這個高工是鈞國三去觀摩實習的地方，加上他的學長也在這裡
可是鈞母親覺得這個高工評價不是很好
題外話，為人母親為了選鈞的國中，當年也是煞費苦心把戶籍遷到好國中附近，還在升國中的那年去好多次學校三方會談，結果.............好國中滿額，我被迫到在三峽選其他國中，努力被迫放棄，真的滿難過。
知子莫若母，一拿到選填自願表就知道鈞非常貼心，他做了讓步，
把OO高職填在前面，XX高工放在後面
還主動到OO高職推甄
前幾天推甄結束
接下來就看考試結果，兩夫妻比小孩更緊張的規劃陪考、送餐
時間過得好快，鈞從三公斤半變成177公分高，有空再來談談為什麼鈞決定結束自學，話說鈞也很好的融入團體，並沒有不懂人際相處就是了

鈞上週在學校爆炸了，跟人在學校打了一架
鈞目前已經自學四年，五年級開始，每周三會回到學校跟著同學一起聽課，跟得上的課程就一起上課，
跟不上的課程就自行拿作業出來寫或看書。
目前自學均是按照鈞自己的進度在學習和進步
每天早上八點前就會起床，作息很規律
為什麼一周還要去學校一次呢？
最主要還是要讓鈞習慣團體生活、再加上稍稍弭平他爸爸的異議
上週三鈞到學校後，剛上課就趴下來睡，立刻有同學叫他起來，結果鈞很口氣不好對提醒他的同學說話，
另一個也是脾氣比較衝的同學A回頭來看他，鈞立刻說：看甚麼看～
下課後，該名同學A走過去踹他的椅子，結果二人就打起來，
接著鈞跑到樓上去哭，老師請跟他打架的同學A叫他下樓，
鈞對該名同學A很排斥，就亂說：你在拉我、我就跳下去，
後來鈞比較平靜下樓後，老師問他為什麼早上會趴在桌上睡覺？
鈞為了推卸責任，開始亂說：我寫功課到早上五點。

小孩只會將有興趣的事物記在心裡
他一定會記得你答應要買玩具給他，卻會忘記寫功課、洗澡等事情。
每天放學回到家就開始玩，忘記寫功課，一定要媽媽在旁邊一直唸一直罵，才會去洗澡、整理書包，功課還要媽媽在旁邊盯才會寫完
這是很多媽媽的處境，
我的工作常是突然出現，像是突然有人打給我，我必須專心處理，結果鈞立刻丟下功課，跑去玩
等我掛掉電話，發現鈞正在玩，接著就看到媽媽化身為爆走的初號機(新世紀福音戰士)........
所有的媽媽都希望小孩放學回到家，就會自動自發寫功課、洗澡、整理書包、準備衣服和隔天物品..............
想讓孩子自動自發將事情做完，要將所有事情按照順序作排列，讓孩子自小用身體記住
幫助孩子建立規律日常，除了帶給孩子安全感，也可以教孩子學習負責
以我為例：每天起床後，我會想一下等下要做哪些事情，接著按照順序去做
網路也有媽媽分享，從小帶孩子看相關的繪本，讓孩子對這些身邊應該做的事情引發興趣
不過以上這些放在迷糊鈞身上，完全不管用，至今回到家只養成先把功課寫完，
接下來的事情，他就全忘，要一樣一樣提醒他
提醒到最後會讓我有個感覺......萬一媽媽消失了，這孩子是不是甚麼事情就不會做?
為了幫助鈞用身體習慣這些每天必做的生活瑣事
為了幫助我保持每天心平氣和
.
.
.
.
.
我決定用卡片幫助鈞記住每天該做的事情
到網路上買空白卡片，在上面寫下整天需要做的事情，
在前一天給鈞整疊，讓鈞在黑板排列要做的順序
隔天每做完一張就拿一張給我
開始實行後，確實讓我每天能心平氣和的過每一天
晚上只需要叫他把卡片上面的事情完成，不需要再一件一件事情叫~