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★ 鈞 (Tank):五年級,熱情活潑的自學生
★ 均 (Summer):曾在國小教書 10 年,現為自由教育工作者,
擔任阿德勒讀書會帶領人、國小教師社群講師、新北市動保處生命教育講師
(在小學擔任導師、兼任輔導老師、小團體帶領人、籃球隊教練、補救教學班老師、籃球社團指導老師)
 
緣分起點:
Summer 是鈞一、二年級在學校的班導師,2016 年離開學校教職工作後,剛好鈞升上三年級,我擔任他的課後家教老師,鈞四年級開始自學,Summer 成為鈞的自學規劃老師。
 
【鈞均歷險記】:我們兩個的名字都有「ㄐㄩㄣ」這個字,也都喜歡跑跑跳跳,到處探險,於是取了這個團名。
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★ 鈞 (Tank):五年級,熱情活潑的自學生
★ 均 (Summer)曾在國小教書 10 年,現為自由教育工作者,
擔任阿德勒讀書會帶領人、國小教師社群講師、新北市動保處生命教育講師
(在小學擔任導師、兼任輔導老師、小團體帶領人、籃球隊教練、補救教學班老師、籃球社團指導老師)
 
★ 鈞緣分起點:
Summer 是鈞一、二年級在學校的班導師,2016 年離開學校教職工作後,剛好鈞升上三年級,我擔任他的課後家教老師,鈞四年級開始自學,Summer 成為鈞的自學規劃老師。

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去年走出審查時,審查委員很幽默的說:不要每天睡到飽喔!!
事實上,鈞從那天起,每天過得都很精實,早上八點就起床,從九歲請假自學,今年滿11歲,
目前是預計等他上國中後,上了一陣子再由他自行選擇是否要繼續自學。
我認為人生是由孩子自己決定,不要長大後反而埋怨父母不給他去學校
就像當年我父母送弟弟去軍校,我弟弟現在卻埋怨父母讓他當軍人;以此為鑑,我會讓鈞去選擇他的人生。

帶鈞出門時,別人都會問:現在是上課時間,今天怎麼沒有去上學呢?或是問:現在念甚麼國小?幾年級?
以前我都會害羞、討厭別人問東問西,於是說著善意的謊言,像是:今天請假、現在念XX國小五年級。
甚至會請鈞這樣說,直到最近我已經接受現況(放棄狀),當有人問時,鈞就開始侃侃而談:我現在在自學喔!!就是用自己的進度學習。

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鈞是個活潑外向、愛說話,跟誰都能談話,最近超愛跟年輕姐姐講自以爲是的冷笑話。
比方說:你知道為什麼叫三寶嗎?因為他出門吃了三個漢堡。
媽媽在旁邊聽到,頭上瞬間飛過烏鴉.......
 
走在路上,鈞都會跟他不知何時認識的人打招呼,任何人,鈞看一次就記住;走在他旁邊的媽媽,只能恬靜又溫和的微笑點頭,但是媽媽心裡充滿問號?不知道這個人是誰?也許是下意識,我很不容易認人的臉孔,哪怕見過好多次,還是記不住那個人是誰?
 
乍看之下,我跟鈞是冏然不同性格的人。
鈞曾經對我說:媽媽都很正經又害羞,不容易笑。
錯!面對鈞,我宛如看到小時候的自己。

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寶寶厭食大致分二類,長期性和突發性。

突發性厭食原因包含:
1.生病、喉嚨痛或有痰、長牙:寶寶初期不舒服時,會產生厭食的症狀,媽媽可以檢查一下牙齦或是否有嘔吐的情形。生病長牙時,媽媽可以給予流質食物泥、蒸蛋等軟嫩食物,更嚴重時,只要給寶寶喝奶、喝果汁或喝水。

2.討厭食物的型態:有些寶寶本來在吃泥,約一歲左右(有些寶寶會更早)會希望吃有顆粒的食物,此時可以評估寶寶實際咀嚼能力,保留一些食物顆粒在泥中、或改成麵、麵線或粥等較為固體性的食物。

3.討厭該餐食物味道:媽媽可以試著改變食材的種類或搭配。

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上周怡均老師來找我,我們討論了一下鈞鈞目前的行為發展
精神脆弱的我哭了出來,淚眼婆娑對老師說:我真的是一個失敗的媽媽~

回想開始寫部落格時,也有很多媽媽對我說:
小孩一直哭,不管怎麼做都達不到穩定作息,我真的很失敗!!!
沒辦法哺餵母乳,給寶寶充足營養,我真的很失敗!!!
居然打了小孩一巴掌,我真的很失敗!!!
不小心把小孩摔下去,我真的很失敗!!

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Q&A:寶寶剛學吃飯很慢又含飯怎麼辦?
寶寶的飲食會逐漸越來越接近固體,並開始銜接大人飲食的開始!
寶寶剛開始學吃飯時,常會發生:
吃飯吃很慢,一下就沒耐心想玩或含飯!
對寶寶而言,咀嚼是很累的事情,且三歲前的寶寶注意力是很短暫,
慢慢咀嚼對她而言是非常沒有耐心,就會吃少且放棄吃飯,所以首先可以煮軟飯和燉飯,幫助他進食更順利,讓寶寶隨著時間慢慢進步。
這情形甚至可能延續到三歲
但是還是要隨著寶寶咀嚼功能的發展逐漸幫他變換食物的型態。

 

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很多媽媽都會說baby是小鳥胃,不愛吃東西、每次只吃一點點
凡事沒有偶然,只有必然
必須試著去刨根挖底去解析原因
小鳥胃形成的原因非常多,背後必然有非常多的原因,可以一條一條試著去剖析
首先,有二個前提可以被檢視
1.胃容量是可以被擴充
2.餐與餐之間一定要有間距
3.餐與餐間距可以養成習慣

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鈞鈞認字速度是OK,但是要寫出來卻有很大問題
在前面二篇文章中,媽媽們應該發現,鈞有固定寫繪圖日記的習慣
寫繪圖日記並不是想訓練鈞能夠寫出很厲害的文章
而是讓鈞藉由寫日記過程中,慢慢改善學習障礙的問題

因為寫日記時,會不斷將自己認識的字拿出來寫(複習),接著藉由他的思考把字詞與字詞串成句子
在輔導鈞學習國字的路程中,我慢慢摸索出讓鈞學習方式
對鈞而言,英文比較簡單、國字很困難,因為每個國字都不一樣

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♥“鈞”均”歷險記♥是鈞鈞和怡均老師在自學中點點滴滴的紀錄,
鈞的自學是由我鈞媽和怡均老師互相搭配進行,
自學有著很多形式,自學就是無框架的學習生活,端看我們怎麼去選擇
鈞採取自學方式是用他的腳步一步一步向前行,將每種學習都深深記在心裡,用最適合他的方式去進步
目前已經過了半年,我和老師都知道實行的軸心模式,以我自己的感想是...鈞自學比在學校生活還要更忙更豐富喔!!
以下文字是由怡均老師寫下的:
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【老人共餐】目前政府正在積極推動的,透過溫馨共餐的方式,讓老人家聚在一起聊天,彼此關懷。
其實Summer 媽擔任老人共餐的主廚志工已經很久了,為什麼我們現在才想到要加入呢?
剛開始自學的時候,我很積極尋找在自學期間各種可以參與的機會,誤打誤撞進入的動物之家,成為長期的生命教育志工。按照這個步調走著走著,很開心在這裡遇到志工夥伴,一起為毛小孩、孩子們服務。

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