一歲所學的，會在兩歲表現出來；兩歲所學，會在潛意識放一輩子
一歲後，睡眠會減少，孩子能學習的時候就更多
孩子不再只需要吃和睡，需要學習與玩；母親也開始帶著孩子四處上課或玩樂，我認識的多數媽媽此時反而都很少在家。
此章談論卻是在家的”玩”，媽媽在家時必須努力做家事，恨不得孩子都別來打擾；對孩子而言，甚麼事情都是好奇、甚麼事情都想參一腳；不同的角色有不同的反應，母親希望孩子”自己獨玩別黏著媽媽”、孩子卻希望媽媽”讓他碰一碰玩一玩這是甚麼東西”，彼此之間產生矛盾；困擾的母親就會詢問”我該怎麼訓練孩子獨玩?”或是乾脆開電視讓孩子看。
轉個思維想，如果把孩子當成”家裡的一員”，這樣的育兒問題其實就會迎刃而解。
互動式玩法-生活模式的建立
一歲兒需要的是媽媽引導孩子學習生活中的種種事物，假設一歲前沒有刻意訓練，一歲後也不需要再"刻意"訓練；而是在生活中漸漸讓孩子學習獨玩。
平日我會把危險、不想給小孩玩的東西全部收高
2Y3M-只花一天、白天完全成功戒尿布
我正在想我需要花多久的時間寫完這篇(哭)，很多很想寫的文章，可是一直忙得團團轉
兩歲後的孩子生活會完全與大人接軌，故坦白說本來是完全不需要談到"作息"這回事；不過新手媽媽常會發問一句話：「在"丹瑪醫生說"這本書有提到：兩歲之後的寶寶其實白天完全不需要睡覺」是真的嗎?
※丹瑪醫生於2012年4月1日去世
父母的情緒不是懲罰孩子的工具
一旦孩子犯錯時，母親重重懲罰後，孩子往往並非是認為：我做錯甚麼事情；而是認為父母不喜歡”我”這個個體；相信即便我們長大成人後，往往對母親有種很複雜的情緒就是：不管我怎麼做，媽媽好像都不喜歡，卻很想好好做出讓他認同的事情。就是這樣的感覺。
為了避免造就未來叛逆期難以相處的孩子，我想教導鈞”體貼”和”傾聽他的意見”、告訴他”為什麼”
一歲半後可以嘗試這樣做
1.嘗試告訴孩子自己的情緒，讓孩子了解媽媽也只是一般人。
一歲兒常見的”正常行為”(以下只是簡單舉我家見過)
1.把東西弄得一團混亂
一歲兒常常把家裡搞得像火山爆發，只是對兩歲兒而言，一歲兒只是小巫見大巫!!母親只需要把危險的東西藏起來或把東西堆高即可，等孩子玩完後再教他一樣一樣收拾。不需要用”打”或處罰也不需要一直大喊不可以，因為你越喊他也是越故意，一歲兒是用四肢思考的人類，他只想滿足自己的好奇心，制止更有效的方法反而在”話術”。 (下一篇會更詳細的描述)
<舉例>以前曾經跟前輩媽媽請教過這問題，前輩媽媽表示他家小孩一歲多時也是天天想爬上桌子上玩，後來索性把桌子開放給小孩玩，小孩大概玩了一個月後，滿足好奇心就不再上桌子上玩。
2.把不該玩的東西拿來玩-ex馬桶刷、玻璃杯
恭喜您的孩子已經滿一歲了，想必從10個月開始您就已經慢慢嗅到孩子已經從嬰兒轉變為幼兒，很多長輩可能會告訴你：這樣的行為是正常，你教他又聽不懂。唯獨只有母親了解自己的孩子已經開始有自己的個性、聽得懂大人的隻字片語。
媽媽在面對一歲兒的改變常會覺得手足無措，會問：出現這樣的行為是正常的嗎?我該怎麼教養孩子?我該教導他甚麼?身為新手媽媽常常分不清楚哪些是一歲兒的正常行為、哪些其實是該糾正。
在陪伴著鈞走過最可愛的一歲後，產生許許多多的心得，雖然每個孩子會出現的行為有差異，仍就可以歸納出一個簡單的方向以供參考
一歲~一歲半的孩子對語言隻字片語已經開始慢慢聽得懂，卻不太會分辨，通常也開始會走路，搖搖晃晃像企鵝，非常可愛，有些母親會要求甚高，對於孩子將家裡東翻西拿非常感冒，整天狂喊：不可以!不要!害怕小孩一直亂拿危險東西玩。
一歲~一歲半是教養上的混沌期，您只能不斷的提醒和教導或忽略，卻無法見到任何效果；約一歲半後完全脫離嬰兒期進入幼兒期後，您會發現你面對的是一個可以溝通的幼兒，所有的教養方式和書籍幾乎都是從這時候說起，大部份的正面和負面教養手法也是從這時開始有效。
學走路-一歲兒媽媽的第一個煩惱就是：我的孩子怎麼還不會走路?
多數的孩子會在17個月內學會走路，學會走路也往往只是一瞬間，鈞在三天內就已經會從邁開一步到走好多步；學會站也不代表孩子就想要走路，兩者並無直接關係。
之前跟一位媽媽聊到她女兒總是在搖頭，這讓我想起鈞也曾經這樣過；一歲兒的唱反調是可愛且溫和的，跟兩歲半唱反調又是截然不同的感覺；一歲兒只是想要表達出他是有自我主見、好玩，有時候甚至連”不要”或”搖頭”是甚麼意思都不知道。
有些人以為我是育兒很謹慎且小心的人，也許嚴謹，然而我也是凡人，不可能總是完美也老是在犯錯。鈞一開始在狂搖頭時，我就直接抱他去做我想做的事，一整天都處於極度不愉快的狀況；假設不理鈞又跟他耗在那裏，那我甚麼事情都別做。
隨著我的工作越來越忙，卻也從中發現育兒需要放慢腳步。
悠閒一：
一歲前要過著規律且嚴謹的生活，是為了要調整嬰兒的生理時鐘成熟和良好的睡眠習慣，只是不要把一歲兒再當成”沒有主見”的小人，母親引導小人，卻不是”操控”小人。
看到上面的照片，應該有發現跟以往不一樣吧!!
是的!!鈞開始蓋棉被和睡枕頭，雖然睡熟後都一樣踢光光= =!!
鈞跟上個月比起來，又開始胖胖壯壯
現在回想起來，會覺得還好有堅持(整整一個月每天睡不到兩三小時)，才能又讓家裡恢復原狀。鈞的睡眠一直都很穩很穩，從小到現在，很少每天都不同時間起床，也許是老天給我的考驗，一旦鈞睡眠上出現問題，都會很嚴重且維持一陣子。
大概是三月底的某天，鈞半夜打開門欄，直接爬上我們的床上睡，而且鈞還很聰明的懂得選他爸那邊，不是從我這邊.......鈞爸把我叫醒後，我就帶著鈞回他房間睡，並把門欄用繩子綁上(因為鈞懂得打開門欄的鎖)，斬釘截鐵的跟鈞說：[爸爸媽媽都要睡覺，現在還是睡覺時間。]然後我就自己回房睡覺，想說鈞應該會乖乖睡覺。
我的如意算盤打太好了!!誰知道鈞一直狂哭，本來想說哭一哭也好，哭聲也小一點，然而哭聲卻傳到樓下，先是姑姑上來關切，我請姑姑下去，告知我會處理；鈞看到姑姑後，哭得更大聲；姑姑下去後.......又輪到公公上來關切
一歲以前因為對語言的了解有限，嬰兒只能從對母親的語調、態度了解母親想告訴自己甚麼
比方說當自己做了不對的事情時，自己的身體會感覺到痛，母親用嚴肅的語氣說：不可以!!
這就是所謂"杖的教育"
然後一歲後，假設母親並沒有改變態度，逐漸孩子會起反抗之心，也就是我們常說的：越打越皮或越打越不怕
聰明的母親要開始改變自己的育兒手段，將"不可以"這三個字收起來，用在"危險的時候"就好。當孩子快發生危險時聽到：不可以!才有可能發生嚇阻的作用。
並非說一歲前的教育一點用都沒有，舉個例：我沒有買過幾次褲型尿布，因為鈞換尿布時都會乖乖躺著給我換，有次朋友看到我居然躺著給鈞換褲型尿布而笑我，本身我覺得褲型尿布很難用
一歲是最可愛的年紀，媽媽要學習欣賞孩子的成長，了解哪些是孩子一定會有個行為
帶起一歲兒就會更得心應手且快樂育兒
在孩子學會翻身前或前三個月，並不建議讓孩子自己獨睡一間房，同房不同床即可；但是如果母親有計畫讓孩子獨睡一間房，建議一歲前就要分，且安全措施必須做好，不然就必須等到可以溝通後(3~6歲)
針對獨睡的孩子，一歲後會於某個時間點讓孩子了解到"原來我是自己睡覺"，並非每個孩子都會發生，但是有些孩子會因為短暫的陪睡，或是母親告知"這個大床是爸爸媽媽睡得"，而導致孩子希望跟爸媽一起睡。
如果孩子在前一年都有養成良好的睡眠習慣，可以自行入睡、自我安撫再度入睡、不需要淺眠一直被安撫，睡前有睡前儀式，晚上也會認知到"沒開燈就不可以起床"，基於全家和樂的原則，爸媽都可以遵守跟孩子同個時間關燈睡覺及起床，並不排斥就此同床共眠直到孩子強烈希望自己一間房才分房；然而並非每個家庭都有同樣的條件，比方像我家，鈞爸必須工作10小時，我自己也必須在鈞睡覺後弄副業貼補家用，家裡沒有這樣的微薄收入根本就過不下去。然而鈞的睡眠也是極其重要，不可能跟大人一樣三更半夜才睡。
如果母親可以用同理心、很生活的方式來對待孩子，通常這孩子會很理解母親的情緒，母親笑時，孩子會跟著笑；母親生氣時，孩子會知道要停止他的動作。但是有種狀況下，這孩子會顯得"很白目"，就算母親生氣大罵、甚至打下去，孩子依舊是嘻嘻笑笑，這就代表這孩子不懂得別人的情緒。
這樣的孩子會在以下幾種狀況養成：
1.隔代教養：有些老人家在帶孩子，孫子做錯事或是要說事情時，一直都很大聲且假裝做勢要打孫子，追小孩時又追不上，於是孩子以為老人家在跟他玩，搞不清楚自己哪些行為是對或錯，甚至不大聲吼孩子，這孩子就不會聽話。
2.母親常常輕聲細語跟孩子說話，就算孩子犯錯也只是輕輕的打尿布或是跟他輕聲說：不可以!
3.母親常常一天到晚吼孩子"不可以!"，一歲以後的孩子都是皮到不行，母親無法認知到哪些行為是正常，哪些行為可以規範，於是一天到晚都在大吼"不可以"，也不會跟孩子解釋：為什麼不可以?在『"別吵了!安靜!"-「教」孩子，不是「管」孩子』這本書有個案例是這樣說：幼稚園第一天開學，強尼跟大家介紹自己的名字叫做「John‧don’t」
最近跟長輩溝通鈞教養問題，長輩說：「鈞本來就很乖，你就不要XXXX」；我只是悠悠的說：「不是鈞本來很乖，是我教的。」套句XXXHOLIC裡郁子說的：這個世界只有必然、沒有偶然。父母時時刻刻都在”影響”孩子、”教導”孩子、”引導”孩子、”訓練”孩子；無論是以身作則、以言語教導、用啟發方式、以好的方式或甚至是不好的方式，時時刻刻都在塑造孩子的性格和言行。做為母親，除了要了解孩子天生的氣質外，後天的教養更是重要。曾經有位育兒專家分享：有位母親有次看見孩子好不容易坐在書桌前看書，卻說：唷~原來你也會看書，太陽打西邊出來。從此這位孩子再也不願意念書。
母親是生活上的大智慧者。一歲以前的嬰兒很單純只有吃和睡，哭泣亦然，會因為肚子餓、尿布濕等生理因素哭泣，母親必然幫他處理；但是一歲後嬰兒漸漸成長為幼兒、兒童；哭泣的型態會轉化為”情緒上的抒發”或”任性的要求”；除非是”極累”、”身體病痛”、”極餓”；事實上一歲以上的孩子也已經漸漸學會手語、體態、語言來跟大人溝通。
生鈞的時候，特地買嬰兒床+成長床；想說鈞應該可以睡到上幼稚園
等鈞六個月時，我已經降低要求變成兩歲；不過等鈞一歲半時，已經勢在必行，非換不可，因為那張嬰兒床快睡不下
從六個月時我就有想過很多種換大床的方法；只是沒想幫個一歲七個月的孩子換大床會那麼傷腦筋........
ZOEY媽說我這還是算很快就換過去
在養育孩子的路上，我會希望孩子有個連續且安穩的夜晚
所以在初期育兒時，我一直都會很注重作息調整
但是在適當的時候才能做調整；像有些老人家說下午不給孩子睡，晚上就會好好睡，乍看下好像正確，但是對於四、五個月以下的孩子，長時間不給他睡，他反而會很鬧且難入睡。
每個孩子的睡眠長度都會因為環境或本身因素而不同，所以身為母親，適度的觀察孩子非常重要；一旦孩子的睡眠出現問題時，母親一定要先排除所有原因後，才能考慮調整作息。
我曾經看過一個案例，有個母親因為孩子遇到分離焦慮而導致睡眠較不穩，居然把作息調整成晚上睡9小時，白天上下午各睡一小時
當時孩子才11個月，乍看下好像很合理，但是孩子必須一直撐著不睡而有點鬧；孩子的可塑性很強，也許他很快就適應這樣的作息，但是這樣就變成母親剝奪孩子的睡眠時間。
在孩子可以坐直後，媽媽們都會讓孩子坐在餐椅上吃飯
但是媽媽們可曾想過背後的意義
重點並不在那張拘束孩子的餐椅上，而是吃飯就需要坐下來定點吃飯
我們夫妻很愛吃，每逢周日就全家帶出去吃飯
鈞也很有口福，一歲後就跟著我們到處亂吃
而我們也因為有孩子，會格外注意外面餐廳其他孩子的舉動
有媽媽問：有必要戒奶瓶嗎?隔壁還是誰誰誰，也讓他的小孩用奶瓶到三、四歲
是的!奶瓶是否要戒掉，並不是我們要討論的重點
但是更可怕的是背後的原因
我們先撇除親餵的孩子，因為他們可能很早就開始用水杯喝水；親餵不使用奶瓶的
我們再撇除掉一歲前就斷奶的孩子，因為他們也同樣是使用水杯喝水且不喝奶
如果您讓孩子用奶瓶喝水和喝奶，一歲後，請您用以下的評量表檢視您是否要幫孩子戒掉
